卫生美术工作者在卫生事业中,尤其是在健康教育事业中扮演着极其重要的角色.长久以来,他们充分发挥自己的艺术特长,运用形象、色彩、线条韵律、构图等造型手段,创作出许许多多生动活泼、直观可视的形象.一幅幅科学性、艺术性、趣味性相结合的卫生美术作品,让人们在欣赏和享受艺术美的同时,精神愉悦地领悟医学的科学道理和卫生知识,极好地达到了宣传教育的目的.
卫生美术是以卫生题材为内容创作的美术作品,包括主题画、宣传画、漫画、卫生挂图、墙报、黑板报、宣传专栏、展版、插图、题图,涉及中国画、水彩画、水粉画、粉笔画、油画、版画、装饰画诸多画种,乃至环艺设计、壁画、雕塑等.
卫生美术作品有着它自身的发展规律.它寓科学于绘画艺术之中,不仅需要以情动人,而且还需要以理喻人,情理交融达到完美的艺术境界,给人以美的享受,给人以启迪和教育.艺术形式的美感在绘画中通过作品的形象引起观者共鸣,它给人们一种思想,一种启示,让人们认识到人生的哲理,世界的真谛.中国的历代画家在表现梅、兰、竹、菊自然景观时,意在表现高尚脱俗的情操,清新淡雅的人生观.而法国19世纪的著名雕塑家罗丹的作品塑造了一位历尽沧桑,饱受摧残的老娼妇,就外观看是丑陋的.而它具有强烈的感染力,紧紧抓住观者的心,使人为之振撼.它的艺术美使人心酸泪下.正是含孕在这种情感之中,观者从情感的升华中得到了美的享受.因而,作品被人们认为是艺术珍品.
著名画家黄永玉大师,今年已经84岁,不仅画作精美,创作奇特,而且注重健身养生,身体倍儿棒.他用画笔为人类创造了美的艺术,有的美术作品成为不朽的瑰宝.他又以老年养生实践为我们提供了有益的借鉴.
今年68岁的陈海国，曾是广西电影家协会秘书长。长期从事文学编辑等工作的她，在退休后，自创并迷恋上一种与绘画有关的“艺术活儿”--从旧衣物、碎布头上扯下丝丝缕缕的线，然后将其精心组合，制作成一幅幅美妙的美术作品。她给这些作品取了个充满诗意的名字“丝缕画”。十几年来，陈海国已制作完成近百幅丝缕画。
卫生美术在健康教育工作的传播媒介设计中起到举足轻重的作用.卫生美术作品是以通俗化、形象化的艺术语言,向公众传播卫生保健知识,无论从形式上和内容上都不同于纯艺术形式的作品,其形式和内容必须服从于传播对象.设计是一种文化,是人类运用材料、技术表达思想的行为.人性化设计是运用美学展现人文精神,着重体现"以人为本"的思想理念,如何将人性化设计理念运用到卫生美术作品中,对健康教育工作者来说是一个重要的课题.
中国画的创新是一个老生常谈的旧话题,一百多年前就曾经闹得不可开交,在摹古成风的当下,旧话重提显然并非多余.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,一个时代必有一个时代的艺术.在美术领域,汉代的沉雄、唐代的华美、宋代的精微,都是时代精神在美术作品上的反映.三百多年前,石涛明确提出“搜尽奇峰打草稿”、“笔墨当随时代”的画学理论,其清新明快的画风像一道闪电,划破了陈腐黑暗的清代画坛的夜空.
儿童心理学家黄翼说:“儿童的绘画和美术家的绘画不同,并不是狭义的美术,而是一种游戏.”我们将游戏与美术活动进行优化结合,使美术活动成为幼儿爱玩的“游戏”,美术作品成为幼儿表达自己情绪和认识的一种“语言”,美术创造成为启迪幼儿创造力思维摇篮.而情境教学法是教师根据活动所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画片,辅之生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现所描绘的情景表象,使幼儿如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,如临其境;师幼就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动.因此,“情境教学” 对培养幼儿情感、启迪思维、发展想象、开发智力等方面确有独到之处.根据《3～6儿童学习与发展指南》精神,我们在实践活动中运用情境教学,使美术活动更丰富多彩.
