抗感染药物的合理使用对及时控制细菌感染、缩短病程和改善预后起着重要作用.由于新药的不断推出,致病菌的变迁,细菌耐药性的增加,多年来该类药物的临床应用品种、数量呈持续的上升趋势,而其中市场经济化带来的负面影响也不容忽视.作为医院药学工作者,需要密切关注药物利用情况,开展合理用药情况调查,为上级领导制定合理用药决策、进行宣传教育提供详实的数据.我们在调研工作中发现,有关抗感染药物合理用药调查的参考标准很多,具体判断起来很难得到确切的合理用药结论.为此,我们参考相关文献、并结合具体情况,筛选一些常用的抗感染药物合理用药评价项目,确定了判断标准与分布实施方法,经过不断改进,取得较为满意的效果.现介绍如下:
随着高等教育大众化,就业市场经济化,就业难已成为不争的事实,解决就业问题成为学校、家庭、社会关注的焦点[1].近几年来,狠抓就业教育在高等院校变得越来越重要,高校将就业教育作为提高学生就业能力,培养学生适应社会需求,缓解就业压力的重要手段.然而高等院校在就业教育的过程中却存在过于追求就业教育的现实性和功利性,从而造成育人功能的缺失;就业教育模式单一,造成就业指导教育系统性、可接受性缺失;就业教育中专业教育缺失等现象.面临严峻的就业形势,普通高校若将就业教育作为学校可持续发展的战略选择之一,还必须进一步完善和改革.
