目的 调查某聋儿康复中心教室内的声学环境.方法 用声级计测试3个教室未使用时和使用时的噪声水平,采用赛宾(W.C.Sabine)公式计算出3个教室的混响时间.结果 3个教室在未使用时和使用时所测噪声水平最高为34.6 dB(A)和78.3 dB(A).最低为33.4 dB(A)和70.2 dB(A),混响时间最高为1.41 s.最低为0.58 s.结论 应关注聋儿康复机构在教室声学环境方面存在的一些问题.
助听器可为听力损失患者提供听觉帮助,尤其是全数字高端助听器,集合了方向性麦克风、降哚和助听器反馈消除等先进技术,使助听器获得了更多的功能和更大的增益,从而使配戴者听到的声音更加清晰、舒适.但是,在噪声、混响等一些特殊的收听环境中,助听器的功效便大打折扣,言语清晰度下降很多,需要借助一些辅听设备来改善.目前,市场上广泛使用且行之有效的就是无线调频辅听系统.
多年以来，听力保健专业人士已经获悉双耳聆听比单耳聆听更具优势[1]。与单耳聆听相比，双耳聆听不但可以提高安静、嘈杂及混响环境中的言语清晰度，还可以提高患者感知声音的质量，减少患者聆听目标声音的困难。随着助听器技术的发展，两耳助听器之间可以无线地互传语音信号，为听力损失人士实现上述目标奠定了基础。本文将介绍“鸡尾酒派对”问题的相关研究背景、双耳聆听的优势，并介绍基于这些自然特性而研发的助听器先进技术--双耳语音互传技术。
助听装置的验配通常是在特定的相对安静的环境下进行的，如验配中心、助听器验配室，听力中心等，验配师与验配者多是面对面并且刻意大声清晰地讲话。而在现实生活中每个人尤其是助听装置佩戴者不得不面临噪声、混响和距离等环境因素对言语可听度的影响并为之苦恼，而且这些因素的协同影响远大于其中某一个因素的单独影响，尤其是在教室里多人互动交流时，言语感知更加困难［1］。本文综述噪声、混响及距离因素对言语感知的影响及改善聆听环境的修改方案，以进一步提高业界人士对此的认识。
