目前,各医院都开始进行人事制度改革,实行定岗定职,竞聘上岗,开展了优质服务竞赛,病人选医生等活动.在这种情况下,药剂科应如何生存发展?本文就此进行分析.

[张]焦总,今天我们的谈话主题是员工激励,您是如何看待的?[焦]员工的激励与发展是个既简单又复杂的事,说它简单是因为员工的期望就三个:稳定、公平、多劳多得,说它复杂是因为兑现期望的与式非常多.

实习是由理论向实践转换的过程,是理论与实践相结合的初步体验,此阶段对医学实习生尤为重要.为了使医学生尽快熟悉医院的情况,及时转换角色,对临床中需要注意的问题有所了解,在实习之前进行岗前教育是必需的.因此根据本院的情况和以往的经验制定岗前教育大纲如下:

乡镇卫生院是农村三级医疗网络的重要环节，担负着医疗、保健的重要任务，是直接解决农村看病难看病贵的重要一关。随着基层医疗卫生改革不断推进，乡镇卫生院现有水平既面临机遇又面临挑战，如何科学促进卫生院在新医改形势中的创新发展，是有关部门、卫生院及医务人员值得思考的问题。结合工作实际，浅谈如下：
　　1深化人事分配制度改革
　　目前大部分卫生院严重缺编，在无人员可调配情况下仅仅对现有人员实行了“按人定岗、绩效考核”，加之人员出口松进入难，人才严重流失，很难实现“能上能下、科学设岗”，基础性绩效比例过大一定程度上也挫伤关键岗位人员积极性。

护士的综合素质很大程度上影响着医院的发展,尤其在以人才战略和低成本战略日渐成为医院生存和发展的主要战略的今天,提高护士的综合素质,使人力资源配置合理化,对缓解医院缺编、少编现象尤为重要.现将100名岗前培训过,轮转和非轮转护士进行对比调查报道如下.

1减员增效,团结协作.医院的行政管理部门切忌人员过多,应从科学性和整体性出发,定岗、定员,做到任务分解、职能到位、责任到位、人员素质到位.

赣榆县卫生防疫站自1992年实行目标管理责任制以来,社会效益和经济效益都获得了长足发展,社会地位有了明显提高.1997年通过省计量认证,1999年通过国家县级一等站评审,先后被评为市级文明单位、县十佳文明窗口单位.但是,随着改革形势不断地深入发展,有些问题逐渐暴露出来,特别是现行制度已制约着卫生防疫工作的开展,用人权力没有真正放给单位;单位也没有放给科室;工作报酬与实际工作不挂钩;干多干少都一样;大锅饭、铁饭碗思想还相当普遍,直接影响广大职工的积极性.虽然去年试行了科主任评聘、职工双向选择和一次性申告待岗制度,但由于试行的力度和深度都不够,有些问题没有得到根本解决.今年初,根据上级有关文件精神,站领导决心进一步深化人事分配制度的改革.制定并实行在人事上定编定岗定责,职工全员聘用,双向选择竞争上岗;分配上按岗定酬,按劳取酬,按质计酬;科室成本核算,经济包干,工资浮动,超劳提成,综合考核兑现的改革方案.自方案实施以来,全站干部职工精神面貌发生了新的变化,工作责任心明显增强,工作积极性空前高涨,工作效率大大提高,人事分配制度改革已初见成效.具体做法如下:

按照国家农村税费改革和事业单位机构改革的要求,沈阳市乡镇事业单位机构改革和人员定岗分流工作正式启动,并于2005年3月底结束.现将乡镇卫生事业单位机构改革的政策和做法介绍如下.

通过现状分析,针对存在的问题,探索医院定岗定编的管理路径,建立科学合理的评价体系,达到节约人力成本,优化服务流程,提高工作效率的目的,实现“人、岗、事”三者之间的合理匹配,促进医院全面发展.

目的探讨定岗抢救模式教学方法在急诊教学中的应用效果。方法将56名护生随机分为实验组和对照组各28名，对照组采用传统的抢救模式教学，实验组采用定岗抢救模式开展临床教学，比较两组学生的教学效果。结论定岗抢救模式在急诊教学中的开展有利于提高护生的急救技能。