传统B型超声成像系统只能提供扫描物体的断层二维图片,观察者只能将这些断层图片通过大脑将它们重构成三维形体,这就要求观察者要有相当的经验和图形空间想象能力.
医学生普遍觉得人体解剖学难学,究其主要原因,不外以下几点:1)人体解剖学是实践性极强的形态学课程,其讲述人体的客观存在.人体各系统、器官固有的形态结构无法单纯靠理论记忆完成,必须采取多看、多动、多想的方法才能逐渐建立各结构间的立体感及空间想象能力;2)人体解剖学是医学的奠基石,其名词数量占医学所有名词的1/3以上.
现代医药科学的数学研究与生物数学的发展有着平行的发展历史.随着生物数学的发展,数学必然要渗透到医药科学中来.医学和数学相互渗透的实质是使医药科学中的定性问题能够定量研究,即能够有效地探索医学科学领域中的物质的量与量关系的规律性,推动医学科学突破狭隘经验的束缚,向着定量、精确、可计算、可预测、可控制的方向发展,这是现代医学科学发展的必然趋势.高等医药学院开设高等数学的目的是:使学生掌握必要的数学知识和计算方法,为相关课程的学习打下必要的基础;使学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力得以加强,有益于学生素质的提高、分析能力的强化、创新意识的激发;可训练学生将杂乱整理为有序,使经验升华为规律,变复杂现象为简洁数学形式的能力.要使学生达到以上多种能力的综合培养,我认为有以下几点应注意:
