"讲成绩长篇大论无重点,讲问题隔靴搔痒两三点,讲打算又虚又空没要点……"12月下旬,在白求恩医务士官学校召开2012年度总结工作会议,一个单位的工作汇报被评委团如此犀利点评,引来群众一片喝彩声.生动的语言、真实的画面、白描的手法,一部8分钟的DV作品《我们这一年》将全年工作成绩扫描,让年度工作总结开场:培训的近2000名学兵受基层部队赞誉,落实新编制定岗定位300余人公开透明,退休干部移交率229.5％,年初承诺的实现市政供暖、供天然气、供自来水等惠民工程如期兑现,经济适用住房建设仅用半年拆建就动工……
生命是大自然的奇迹,我们人类更是如此.然而,对于我们自己身体的种种奇妙,恐怕大多数人所知甚少.澳大利亚人类学家斯蒂芬·胡安博士用问答的形式和生动的语言,向我们介绍了关于人体的种种知识.
语言就是说话,是人类特有的用来表达思想和进行交流的工具.说话是很讲究技巧的,演说家、艺术家用生动的语言可以演绎出许多可歌可泣的故事;心理学家、咨询医生巧妙地利用语言技巧可以普渡众生,救人于苦难之中.作为护理工作者,是否也可以利用语言技巧在日常护理工作中发挥作用呢?答案是肯定的.笔者在护士岗位上己工作二十余年,颇有体会,现把一些肤浅的体会整理出来,以供同行们参考.
课堂教学要提倡启发式，这已是大家的共识，而怎样搞好启发式教学，也要仁者见仁，智者见智。我们经过多年的实践，体会到要搞好启发式教学，教师要具备四个要素，灵活应用四个技巧。我们称之为“课堂启发式教学的四、四法”。四个要素是：丰富深厚的专业基础和实践经验；能认真分析、吃透教材的能力；懂得一些教育心理学和唯物辩证法及善于用专业的观点、流畅生动的语言分析表达的素质。四……
随着科技的发展,电视、电脑等视听传媒资源为宝宝观察世界提供了极好的窗口.其大量的信息、丰富的内容扩大了宝宝的认知视野,宝宝可以直观认识售种从未接触的物体、各种社会角色;动感的画面、多彩的声光,再现生话原貌,也给宝宝带来受鲜话的感官刺激.同时,视听传媒还可促进宝宝的语言发育,扩大其词汇量.罂幼儿时期是宝宝语言获得期,而发音标准,音乐动听、画面生动的语言画面,能更好地吸引他去模仿理解,从而提高语言能力.
