目的 研究儿童青少年抑郁症采用箱庭治疗的效果.方法 100例儿童青少年抑郁症患者,随机分为观察组与对照组,各50例.对照组采用舍曲林进行治疗,观察组采用箱庭治疗法进行治疗,对比两组治疗效果.结果 治疗2周时,观察组的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分为(19.90±3.70)分高于对照组的(16.50±2.46)分(P<0.05).但治疗4、8周后,两组HAMD评分比较差异无统计学意义(P>0.05).治疗2、4、8周后,观察组的临床疗效总评量表-疗效指数(CGI-EI)显著高于对照组(P<0.05).结论 箱庭治疗儿童青少年抑郁症起效较慢,但是对患者进行4、8周治疗后,能够获得与药物治疗相近的治疗效果,在临床上值得广泛推广.

本文分析了箱庭治疗(Sand play Therapy)的起源和适用范围,介绍了箱庭治疗在心理临床实践、学校心理咨询与治疗、医疗和家庭治疗四个方面的广泛应用,并对其在我国的发展情况进行了总结,以期能够全面的把握箱庭治疗的应用情况.

目的:探讨箱庭治疗对儿童青少年抑郁症患者的疗效.方法:将20例儿童青少年抑郁症患者随机分为研究组与对照组各10例.对照组选择舍曲林治疗,研究组选择箱庭疗法,进行为期8周的治疗,分别用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自信心测试量表、临床疗效总评量表(CGI)进行疗效评估.结果:研究组与对照组在治疗第2周末、4周末、8周末进行HAMD、自信心测试评分比较,与治疗前比较差异均有统计学意义.两组间2周末时比较,差异有统计学意义(t=2.42,df=18,P＜0.05),而4周末、8周末比较差异无统计学意义(t=0.98、0.48,df=18,P＞0.1).结论:箱庭治疗在儿童青少年抑郁症治疗早期(2周内)起效速度不如对照组,长程治疗(4周、8周)上与对照组无显著性差异.箱庭治疗对儿童青少年抑郁症是有效的,且在提升自信心方面箱庭治疗组优于对照组.

目的:探讨箱庭疗法对抑郁症大学生治疗的过程及有效性.方法:个案研究法,对一名19岁大一学生进行为期10个月的箱庭治疗,共24次.结果:来访者的箱庭治疗经历了抑郁情绪呈现、回归于转化、整合应用、前进四个阶段;在沙的使用和自我像等方面有独特性;箱庭能够促进来访者的人格发展,进而改善抑郁和焦虑症状,改善人际关系和学习问题.结论:抑郁大学生的箱庭作品和治疗过程具有独特性,箱庭疗法对治疗中度抑郁大学生有较好的效果,并具有长期作用.

目的:探讨箱庭疗法对ADHD儿童的有效性和治疗过程.方法:个案研究法,对象为一名10岁ADHD男孩,进行个体箱庭治疗和家庭箱庭治疗,共24个单元,历时近13个月.结果:ADHD儿童的箱庭治疗过程在制作场景、空间配置以及沙和玩具的使用方面有其独有的特征;箱庭治疗能促进与重建ADHD儿童的人格发展;进而显著改善ADHD症状、学校适应和亲子关系,并具长期效果.结论:ADHD儿童的箱庭作品和治疗过程有其独特的特征,箱庭疗法对ADHD儿童有良好的治疗效果.