最高效的学习,不仅仅需要勤奋刻苦,除了功夫到位,还要讲究方法.《庄子》庖丁解牛的故事告诉我们:掌握了方法,学习将游刃有余,事半功倍;反之将事倍功半.那么,究竟怎样的方法才是最高效的呢?我们是应该组成学习小组,共同学习呢,还是独立探索一条适合自己的方法?
医学微生物学是医学院校的基础课程之一,是生物学领域中一门实验性和应用性很强的学科.通过本课程的学习,要求学生掌握医学微生物学的基本理论及必要的实验技术.采取何种教学方法来帮助学生学习新知识,并在有限的时间内获得最佳的教学效果,培养学生具备独立探索和独立分析解决问题的能力,发展他们的创造性思维,以培养合格的新型的专业人才,这是每位教学工作者应积极思考的问题[1].笔者总结几年来从事医学微生物学实践认为,归纳法是一种行之有效的方法,应用得当可起到事半功倍的效果.归纳法主要有以下几方面的优点:
如果说妈妈的怀抱是宝宝温馨宁静的港湾,那爬行就是宝宝离开妈妈独立探索世界迈出的第一步.爬行是宝宝自我开发不可缺少的重要一课,与一些妈妈急于让宝宝学走路相比,善于积极引导宝宝多爬的妈妈要明智得多.还等什么,快和我们一起,与宝宝来一次爬行大动员吧!
