全国成人高等教育教材编委会要求护理心理学教材要确保"专科起点、本科标准、成教特色",要突出"针对性、实用性、职业性和再教育性".这就给教材提出了明确的要求.这些要求可从以下三个方面来理解:第一是教材方面,就是说教材的知识起点应是原专科教材中不曾涉及的知识,编成后的新教材要达到本科使用的教材标准;第二是学员方面,就是说使用教材的学员已经具备了专科毕业的专业知识水平,通过学习使用新教材后其知识水平、专业能力要达到本科毕业程度,即要掌握新知识、新理论、新技术;第三是教育类别方面的特殊性,教材要适合成教学员的学习.
目的:探讨现阶段成人高校德育教育的特点、对策及改革的重点.方法:根据成教学员的特殊性及德育教育的特点,从成人教育的德育教育指导方针的变化,成人教育在学历层次结构上的变化、现阶段加强成人教育中德育教育工作的思考等方面,进行深入探讨.结果与结论:成人教育的德育教育亟待改革,成人教育德育教育面临着更高的要求.
