军事特色学科建设一直是军队院校生存和发展的重要途径.武警后勤学院部队防护医学教研室自2008年成立以来,一直致力于进行军事防护医学学科建设.经过3年多的探索与实践,学科建设在人才队伍、教学能力、科研水平、教学管理等方面取得了较大的成绩,逐渐形成了一套适合自身特色的发展方式,为处于起步建设阶段的相关学科的建设与发展提供了一定的参考.

随着信息技术的飞速发展，知识服务的方式发生了新的变革，越来越受到重视，图书馆的服务也不能停留在馆藏资源的利用、读者咨询服务等基本服务方式上，开展学科馆员进行学科服务成为高校图书馆的首选［1］。为了满足读者对重点学科相关知识或知识解决方案的深层次服务需求，重点学科知识服务平台的创建尤为迫切。重点学科知识服务平台是以学校重点学科为依托，通过高效整合海量学科资源，实现一站式知识发现的知识服务平台，但它的创建、运行、维护需要有强大的信息技术开发团队以及一定的资金支持，对于像我校这样的小型图书馆来说，由于人员、技术、经费的限制，要自行搭建重点学科信息服务平台是相当困难的。中国知网（以下简称 CNKI）机构数字图书馆的推出在整合自有资源、引进资源和网络资源的基础上，为各单位创建“学科信息服务”提供了很好的平台。我们针对学科发展要求，依托 CNKI 机构数字图书馆建立了军事护理学和防护医学两个重点学科的知识服务平台，取得了较好的效果。

防护医学旧称"三防医学",包括防原医学、防化医学和防生物危害医学,主要研究战时核、化、生武器的损伤及医学防护,是军事医学的重要组成部分.近年来,在局部战争中生物、化学武器的使用鲜有发生.但全球生化恐怖活动日益猖獗,化学灾害及公共卫生突发事件也随时在威胁着人类的生存与健康,人们越来越认识到对这些突发性灾害事故及时做出反应的重要性.那么,针对目前的新情况和新变化,如何有效地改进防护医学教学,笔者有以下一些体会.

护理士官队伍是我军战时卫勤保障不可缺少的重要力量,加强军事医学教育是提高护理士官军事和业务素质的必要措施,根据士官学员的自身素质和培训特点,对目前护理士官防护医学的教学工作提出一些改进建议.