目的 了解当代大学生的人性观,为大学生心理健康教育提供指导.方法 采用Wrightsman关于人性的可信性与利他性两个分量表对荆州市的500名大学生进行调查.结果 ①大学生在人性的利他性上得分显著高于可信性得分(P＜0.001);②不同性别、居住地等的大学生的人性观没有差异(P＞0.05);③大学生在人性观上具有年级边际效应,随年级升高呈"U"变化(P≤0.1).结论 当代大学生存在"高人性信念、低人际信任"矛盾.学校应结合学生特点进行心理健康教育.
抑郁症患者在自杀前考虑到自己死后亲人可能遭遇不幸或痛苦而杀之,称为扩大性自杀,也称为"利他性自杀";而抑郁症患者为了自己、孩子或家族的某些利益,在自杀前不惜杀害亲人,我们姑且称之为"利己性自杀".由于两者杀害的都是亲人,学者们往往把后者也归属为扩大性自杀.然而,两者的概念、凶杀动机和责任能力评定均有很大不同.我们对以下3个案例进行分析并讨论.
