上海新华医院设有47个临床科室,13个医技科室,66个专业,8个校级研究室,营养、超声、激光美容等六个诊治中心,还设有WHO新生儿保健合作中心、卫生部遗传医学新生儿筛查及遗传代谢病中心、卫生部推广模式单位的新生儿听力筛查中心等.2003年医院门急诊总量达到232余万人次,出院病人达2639余人次.
染色体检查对人类遗传病研究、诊断和治疗有十分重要的价值[1].我们对四川大学遗传医学研究所就诊的190例遗传咨询者的外周血染色体异常核型和临床表现资料进行回顾分析,为了解遗传咨询中的疾病类型和染色体异常核型分布提供数据.
20世纪中叶以来,随着分子生物学尤其是分子遗传学的迅猛发展,分子医学(molecular medicine)与遗传医学(genetic medicine)的重要性日渐突出.对遗传性疾病的咨询、诊断、治疗、预防等医学服务逐渐成为临床服务的常规内容.在医学遗传服务过程中,怎样保证医务工作者为患者提供最佳服务而又能防止服务中出错以免损及患者权益,正在得到学术界和广大人民群众的密切关心.
中国医学遗传学国家重点实验室由中国工程院院士、人类与医学遗传学家、博士生导师夏家辉教授创建.1972年成立医学遗传学研究小组;经卫生部批准1978年成立"医学遗传学研究室",1983年成立"医学遗传学教研室";1984受世界银行贷款资助成立"中国医学细胞遗传学国家培训中心";1986年成立"湖南-中国遗传医学中心".1987年10月22日经国家计委组织专家论证建立"中国医学遗传学国家重点实验室",1989年拨款,1991年验收合格,向国内外开放.
医学是一门艺术和一门应用科学.它运用科学制定出诊断、治疗、预后的指南,为人类健康提供有力保障[1].未来医学是分子医学和遗传医学,未来药物是基因药物,未来保健是遗传保健.现代医学正向个体化医学发展,这一趋势正在被越来越多的人所认同.
改革医学职业教育的遗传医学课程至少包括3个步骤:根据医学职业教育目标重新审定课程目标;根据课程目标合理选取教学内容;根据学生心理特征和认知规律,设计教学内容的组织和呈现形式.
提高教学质量,培养学生的综合素质,是现代教育发展的主流,也是每个教师孜孜以求的目标.正因为如此,如何开展和深化本学科领域内的素质教育,提高教学效果和学生应用能力是值得我们每位教师不断探索的一项长期任务.
