人体解剖学是高等医药院校中非常重要的一门基础课程,它着重阐明正常人体的形态结构,属于生物形态学科的范畴.但该课程内容繁杂,结构复杂,使学生感觉学习解剖学困难重重,同时对从事解剖教学的青年教师而言也是一种挑战.另外,青年解剖学教师大多来自非师范类院校,缺乏教育教学理论,没有实际的教学经验,因此在教学工作中存在众多的困惑和疑问.
