在二十一世纪的高新科技发展中，我们正处在“数学技术”的新时代。中医药的现代化发展，离不开数学问题的处理和计算机的应用，而计算机应用离不开数学模型的建立。 数学教育为适应未来中医药研究发展需求的各项改革正在进行之中，这为我们中医药学科数学教学内容的改革思路提出了迫切的要求。1 现行中医药学校数学教学内容存在的问题及改革意义1.1 过分强调系统性、完整性，忽视实用性 现行的数学教材只是追求或尽量保持一种较完善的逻辑体系，仍以逻辑推理与高度抽象化作为主要教学内容，抱着形式演绎体系不放。课本中虽然也有一些应用问题，但几乎没有多少是真正来源于实践中的实际问题，这些教材在培养学生的应用意识和应用能力方面的作用是有限的。
