长期以来,医学院校只对医学生开设以微积分、概率论为主的高等数学理论课程,这种理论课程使得数学与医学严重脱节,致使医学生在第一学期学完高等数学后,就逐渐将其淡忘,使得高等数学成了一门可有可无、无关紧要的基础必要课程,而直接造成的结果是:在今后的医学科研中,医生定性与定量分析的思维能力十分低下,严重地制约了现代医学科研水平的发展.
