探索教育质量管理的科学方法,实现教育质量管理的科学化,始终是教育质量管理研究的最重要的奋斗目标[1].从这个角度出发,以高等教育质量保障为着眼点,以美国教育部高等教育认证机构的认可政策的独特之处为切入点,借鉴美国成熟的高等教育认证制度,以期完善或改进中国的高等教育质量管理方式与质量保障途径或方法,具有重要意义.
当前,随着“看病贵,看病难”的问题日益突出,医患矛盾不断恶化,医务人员的尊严不断受到侵犯.因此,对医务人员尊严的理解和反思,是社会、患者对医务人员的一种人文关怀,是对医务人员的尊重.本文从生命伦理学、心理学、社会学3个维度对医务人员尊严的内涵进行分析,提出应充分尊重医务人员自主权、医院对医务人员实行人性化管理、医务人员恪守职业道德等方面以促进和谐医患关系的形成.
