Because interaction between the domains of research and application is critical to the evaluation and improvement of new educational measurement practices, Applied Measurement in Education's prime objective is to improve communication between academicians and practitioners. To help bridge the gap between theory and practice, articles in this journal describe original research studies, innovative strategies for solving educational measurement problems, and integrative reviews of current approaches to contemporary measurement issues. Peer Review Policy: All review papers in this journal have undergone editorial screening and peer review.
由于研究和应用领域之间的相互作用对评价和改进新的教育测量实践至关重要，应用测量在教育中的首要目标是改善学者和实践者之间的沟通。为了帮助弥合理论和实践之间的差距，本杂志的文章描述了原始的研究，解决教育测量问题的创新策略，以及对当代测量问题的当前方法的综合评述。 同行评审政策:本刊所有评审论文均经过编辑筛选和同行评审。
|
期刊ISSN
|
0895-7347 |
|
最新的影响因子
|
1.58 |
|
最新CiteScore值
|
0.94 |
|
最新自引率
|
|
|
期刊官方网址
|
|
|
期刊投稿网址
|
|
|
通讯地址
|
|
|
偏重的研究方向（学科）
|
|
|
出版周期
|
|
|
平均审稿速度
|
|
|
出版年份
|
0 |
|
出版国家/地区
|
|
|
是否OA
|
0 |
|
SCI期刊coverage
|
Science Citation Index Expanded（科学引文索引扩展） |
|
NCBI查询
|
PubMed Central (PMC)链接 全文检索(pubmed central) |
|
最新中科院JCR分区
|
大类(学科)
小类(学科)
JCR学科排名
管理科学
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL(心理学，数学) 4区
12/13
|
|||||||
|
最新的影响因子
|
1.58 | |||||||
| 最新公布的期刊年发文量 |
|
|||||||
| 总被引频次 | 680 | |||||||
| 特征因子 | 0.000590 | |||||||
| 影响因子趋势图 |
2007年以来影响因子趋势图（整体平稳趋势）
|
|||||||
|
最新CiteScore值
|
0.94
=
引文计数(2018)
文献(2015-2017)
=
62次引用
66篇文献
|
||||||||||
| 文献总数（2014-2016） | 66 | ||||||||||
|
被引用比率
|
52% | ||||||||||
|
SJR
|
0.693 | ||||||||||
|
SNIP
|
0.796 | ||||||||||
|
CiteScore排名
|
|
||||||||||
| CiteScore趋势图 |
CiteScore趋势图
|
||||||||||
| scopus涵盖范围 |
scopus趋势图
|
||||||||||
|
本刊同分区等级的相关期刊
|
|
| 期刊名称 | IF值 |
| APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION | 1.58 |
| JOURNAL OF EDUCATIONAL MEASUREMENT | 1.531 |
| 分享者 | 点评内容 |
