一般认为,汉语中的辅音比元音更影响语言的可懂度.在获得辅音的过程中,"塞擦音"通常是健听儿童较难掌握的一类音.对于聋儿,更是如此.为了进一步认识聋儿难以获得塞擦音的原因,本文通过实验,以20例配戴助听器的聋儿作为实验对象,以语言学知识为基础,运用声学的知识和手段,对聋儿塞擦音(z/ts/、c/ts'/、zh/t(ξ)/、ch/t(ξ)'/、j/t(e)/、q/t(e)'/)的获得进行分析和研究,试图找出影响聋儿获得塞擦音的规律性原因,使聋儿更好地获得塞擦音,提高言语清晰度.
目的初步掌握健康儿童和腭裂术前患者汉语普通话语音的塞擦音语图模式特征.方法本研究应用VS-9700 语音工作站(1.0版)分别对22名正常儿童和19例腭裂患者的汉语普通话塞擦音([ts]、[ts']、[t()]、[t()‘]、[t()]、[t()‘])进行声学分析,观察了塞擦音语图模式特征,分析各自的特点.结果腭裂患者的塞擦音语图模式上无塞音特征,只有擦音特征,以不送气塞擦音表现明显,而送气塞擦音的送气段明显,从而加强了擦音特征,塞擦音的强频区位置下移.结论腭裂患者塞擦音语图模式上只有擦音特征,送气塞擦音送气时能量加强,从而较不送气塞擦音易听辨.
很多感音神经性听力损失（sensorineural hear‐ing loss ，SN HL）患者的听力图呈下降型，而言语中大部分关键信息恰恰体现在高频，如：英语中的擦音／s／、／z／、／礕／、／礖／、／f／、／v／、／礏／、／礒／，塞擦音／瞾／、／伯／，塞音／t／、／d／；汉语中声母／s／和／sh／等。有些听力损失患者即便选配了助听设备也无法从声放大中获益；如果高频听力损失为极重度的陡降型听力损失患者通常无法从传统声放大技术中获得对中等强度言语声的可听度。很多原因会导致此现象的出现，如助听器声反馈、增益不足和患者存在耳蜗死区；前两种原因可以通过提升助听器的反馈抑制技术和功率来解决，而后一种原因来源于听力损失患者本身［1］，通过传统的助听器放大技术不但不能改善该类患者的语言理解力和分辨力，反而可能产生无谓的失真、不适及反馈等副作用；因此，在这种情况下可使用助听器的频率降低（frequency lower‐ing ，FL）技术，以避免耳蜗死区频率的声放大。另外，部分使用传统放大技术的高频听力损失患者，由于高频可听度的强度和带宽不足，即使高频听力损失是轻度至中度，患者的言语感知力也没有提高，此情况下也可以使用频率降低技术。本文就频率降低技术在助听器验配中的应用进行概述。
