医学图像存档与传输系统 (Picture archiving and communation system PACS)是在现代微电子技术、数字电子技术、数字图像处理技术、计算机通讯和多媒体网络技术不断发展的前提下产生的。医学影像学技术的迅速发展，出现了各种医学影像成像方法，基于传统的 X线理论和计算机技术产生了计算机 X线断层扫描摄影 (X-CT)、超声计算机断层扫描摄影 (U-CT)、单光子计算机断层成像 (SPECT)、正电子发射计算机断层成像 (PECT)、血管数字减影术 (DSA)、和具有观察形态病理生理改变、代谢病理生理改变功能的 MRI、 MRS及动态心电、脑电、脑地、经颅多普勒等，它们获得的图像是模拟或数字图像，用监视器显示或通过照相机拷贝于胶片上，用于临床诊断疾病。但图像经显示拷贝打印后，对图像的再处理很困难，图像资料的检索、调集传送是在人工操作下完成的，工作量大且效率低下，更谈不上远距离传送和远程医疗会诊。在传统的 X线检查领域也随设备更新进入数字化透视摄影。 PACS的无片影像和拍片百分之百的成功率，彻底免除了过去因拍片失败二次或多次重拍，把影像诊断时间从过去的 1～ 2天缩短到及时出报告 (零等待 )。 X线的曝光量也减少 50％以上，曝光时间缩短 20～ 30％。 PACS系统能对处于各自图像平台上的医学图像依照 Dicom3.0国际标准实时动态采集和存储，对影像数据进行再处理或三维重构，在计算机网络上进行图像传送。
为满足学生课后自主学习和自我测试的要求,进一步加强课堂教学效果,开发《数字电子技术》CAI课件.利用Author-ware、Flash等软件实现整个CAI课件的制作,详细介绍了课件的模块组成、部分制作过程及应用到的关键技术.重点描述了交互界面、动画设计、自我测试等软件实现.
从高职院校培养技术性、应用性人才出发,作者就高职类院校的<数字电子技术>课程的师资力量、训教内容、实境耦合、实验教学、训教方法、训教评价方法等方面对该课程提出了几点建议.
电子工作平台(EWB)软件是加拿大Interactive Image Technolagies公司推出的专门用于电子线路仿真设计的软件.
介绍仿真软件在设计中的广泛应用,首先简单地介绍了Multisim仿真软件,然后通过数字电子技术的几个电路设计及仿真的应用实例,促进学生对数字电子技术课程的兴趣培养,在注重课堂学习的同时更好地拓展课外的学习空间,大大地提高学生的电路设计分析能力和职业素养.
结合数字电子技术课程的特点,把项目教学法应用到该课程中,提出项目化教学模式,包括项目的选取、项目的实施及项目的考核评价等,旨在培养学生适应社会和创新能力.
针对目前高等职业教育数字电子技术教学过程中的教学模式、学生的学习主动性、理论和实践的关系等问题,在教学方法和教学手段等方面进行一些探讨和实践.
