认知人类学在中国虽有零散研究,但与世界水平差距很大,基本停留在民族科学的早期研究水平,其原因主要是对人类学的乏知.由此产生的文化认知理论水平之差距,其长远影响不仅是学术的,还将是文化的、国民性格的、儿童成长的、发展认知的,乃至于关乎国家和民族的兴衰.
