高等护理教育的发展离不开高素质的护理教师[1],师资是优质教育资源的构成核心,是优质教育资源必要且充分的条件[2].一支高素质的护理师资队伍,是对护生正确实施素质教育,提高我国护理水平,缩短与发达国家护理水平差距的前提条件[3].
目的 了解黑龙江省本科护理教育师资队伍的基本结构,为护理师资队伍的建设提供科学的参考依据.方法 采用自制问卷法以邮寄形式2006年12月-2007年3月对黑龙江省本科护理教育师资队伍的基本结构及存在问题进行了调查.结果 黑龙江省本科护理师资队伍的基本现状与高等护理教育的发展要求存在一定差距,专职和兼职教师人数在各校分布上有很大差别、职称结构分布不合理和双师教师比例偏低、学历层次不齐且高学历师资紧缺、教师教学经验不足,导致教学基本功差等.结论 黑龙江省本科教育护理教师的基本结构存在一定的问题,只有积极采取解决对策,才能建设一支学历达标、结构合理、有发展潜力的护理师资队伍.
